二 皮亚杰理论创新（第1页）

二皮亚杰理论创新

1.1创立了认识发生论，指出认识发生论的理论基础是生物学。

用同化和顺应来说明主客体之间的相互作用；用平衡和自动调节来解释发展；用外化和内化的双向建构来说明认识的发生发展。

知识本原上既不是从客体发生的，也不是从主体发生的，而是主体和各个客体之间的相互作用－最初便是纠缠不可分中发生的。

1.2认识的起源问题。

知识是经常与动作或操作联系在一起的，也就是与转化联系在一起的。

智慧起源于活动，思维不过是内化了的动作－在头脑中进行的具有可逆性、不变性和整体结构代替活动。

活动是连接主客体的桥梁。

1.3建构主义。

皮亚杰把自己的发生认识论称为建构的结构主义。

图式在主客体的相互作用中产生并不断发展。

1.4认识的发生发展过程。

利用同化和顺应来解释认识的发生发展过程。

当个体遇到心理刺激时，总是用原有的图式去同化，便得到暂时的平衡；否则，个体便会做出顺应，即调节原有的图式或重建新的图式，直至达到认识上的新的平衡。

1.5认识的发展阶段的理论。

把儿童的发展阶段分为4个阶段。

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