任学明
/著
儿童早期教育系列
本书的编写,一方面突出了基础性的特点,各章内容的组织以早期儿童发展的基础知识和基本理论为主线,力求使儿童全面掌握早期儿童心理发展的规律和特点,并为学习后续课程作好知识储备;另一方面,突出了实践性的特点,本书的编写密切联系早期儿童教育的实践,将儿童发展的理论融入教育实践之中,在章后思考与讨论的设计中强化儿童应用能力的培养。
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早期儿童发展与学前教育
儿童早期教育系列
最新章节
第十七章早期儿童艺术的发展与教育
第十六章早期儿童音乐的发展与教育
第十五章早期儿童道德的发展与教育
第十四章早期儿童社会性的发展与教育
第十三章早期儿童气质的发展与教育
第十二章早期儿童情绪情感的发展与教育
第十一章早期儿童言语的发展与教育
第十章早期儿童想象的发展与教育
第九章早期儿童思维的发展与教育
第八章早期儿童记忆的发展与教育
第七章早期儿童注意力的发展与教育
第六章早期儿童感知觉的发展与教育
儿童早期教育系列
章节列表
前言
第一章概论
第二章的对象与参与者
第三章的基础
第四章早期儿童发展心理学
第五章早期儿童动作发展与教育
第六章早期儿童感知觉的发展与教育
第七章早期儿童注意力的发展与教育
第八章早期儿童记忆的发展与教育
第九章早期儿童思维的发展与教育
第十章早期儿童想象的发展与教育
第十一章早期儿童言语的发展与教育
第十二章早期儿童情绪情感的发展与教育
第十三章早期儿童气质的发展与教育
第十四章早期儿童社会性的发展与教育
第十五章早期儿童道德的发展与教育
第十六章早期儿童音乐的发展与教育
第十七章早期儿童艺术的发展与教育
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