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学海无涯

费利斯的父亲出身贫苦农家，只读到五年级，家里就要他退学到工厂做工去了。

从此，世界便成了他的学校。

他对什么都有兴趣，他阅读一切能够得到的书籍、杂志和报纸。

他爱听镇上乡亲们的谈话，以了解人们世世代代居住的这个偏僻小村以外的世界。

父亲非常好学，他对外面世界的好奇心，不但随同他远渡重洋来到美国，后来还传给了他的家人。

他决心要让他的每一个孩子都受到良好教育。

费利斯的父亲认为，最不可宽恕的是我们晚上上床时还像早上醒来时一样无知。

他常说：“该学的东西太多了，虽然我们出世时愚昧无知，但只有蠢人才永远如此。”

为了防止孩子们堕入自满的陷阱，父亲要我们每天必须学一样新的东西，而晚餐时间似乎是他们交换新知识的最佳场合。

他们每人有一项“新知”

之后，便可以去吃饭了。

这时，父亲的目光会停在他们当中一人身上。

“费利斯，告诉我你今天学到些什么。”

“我今天学到的是尼泊尔的人口……”

餐桌上顿时鸦雀无声。

费利斯一向都觉得奇怪，不论他所说的是什么东西，父亲都不会认为琐碎。

“尼泊尔的人口。

嗯，好。”

接着，他父亲看看坐在桌子的另一端的母亲。

“孩子的妈，这个答案你知道吗?”

母亲的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来。

“尼泊尔?”

她说，“我非但不知道尼泊尔的人口有多少，我连它在世界上什么地方也不知道呢!”

当然，这种回答正中父亲下怀。

“费利斯，”

父亲又说，“把地图拿来，我们来告诉你妈妈尼泊尔在哪里。”

于是，全家人开始在地图上找尼泊尔。

费利斯当时只是孩子，一点儿也觉察不出这种教育的妙处。

他只是迫不及待地想走出屋外，去跟小朋友一起玩游戏。

如今回想起来，他才明白父亲给他的是一种多么生动有力的教育。

在不知不觉之中，他们全家人共同学习一同长进。

费利斯进大学后不久，便决定以教学为终身事业。

在求学时期，他曾追随几位全国最著名的教育家学习。

最后，他完成大学教育，具备了丰富的理论与技能，但令他感到非常有趣的，是发现那些教授教导他的，正是父亲早就知道的东西——不断学习的价值。