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晶晶和点点

◎文／晓诚

晶晶是个聪明的孩子。

语文课上，老师让大家讲一讲《小马过河》的故事。

晶晶讲得很流利，而且很生动，老师表扬了她。

轮到点点讲的时候，点点低着头，结结巴巴，别人根本听不懂她在说什么。

晶晶见了，拍着手，哈哈笑，还小声说：“真笨!”

点点听见了，很生气。

美术课上，老师让大家画一幅画，晶晶画得很好，老师表扬了她，还把她的画给大家展示了一番。

而点点画了好半天也没有画好，老师当然没有表扬她。

下课了，晶晶走过来，拿着自己的画在点点面前晃了晃，还说：“我的画儿多漂亮!你的画儿真不像样!”

点点看着，心里很难过。

数学课上，老师出了一道应用题：“水里有二十三只鸭子，不一会儿有十七只上了岸，过了一会儿又有八只下了水，问：是水里的鸭子多还是岸上的鸭子多?多几只?”

点点很快就列出式子，做好了。

老师表扬她做得又快又准确。

而晶晶呢，想了好半天，急得满头大汗，也没有做出来。

点点看见了，主动走过去，说：“晶晶，我来帮你吧。”

晶晶看了看点点，低下头，没有说话。

点点坐了下来，把自己怎么想的、怎么做的说给晶晶听。

晶晶终于弄明白了，完成了题目。

老师也表扬了晶晶。

第二天一大早，晶晶来到点点面前，不好意思地说：“以前我很骄傲，自以为了不起，什么都比别人强，还经常取笑你，是我错了。

我以后不再骄傲，也不再取笑你了，让我们做个好朋友吧!”

点点听了，甜甜地笑了。

她们手拉手，一块儿做起游戏。