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处方5体态语言的暗示

所谓父母的言传身教，在孩子的教育过程中也非常重要。

在日常生活中，家长除有意识地用语言行为来教育孩子外，更应该注意用表情、目光、服饰、姿态等非语言行为来影响孩子。

恰当地运用非语言行为，可以补充、加强、甚至代替语言行为，收到极好的教育效果。

表情：人的面部表情是内在态度的指示器，面部肌肉松弛，露出愉快的神情，会让人感到亲切，使人乐于亲近；反之，铁板着面孔，则会让人望而生畏，敬而远之。

家长应以一种慈祥的表情来面对孩子，切不可随意对孩子施以“脸色”

。

高兴时满面笑容，对孩子百依百顺，一旦不如意就迁怒于孩子的做法，不但会影响孩子的情绪，还有损孩子的心理健康，使孩子产生一些不良性情。

目光：柔和、热诚的目光，能够给孩子以激励；埋怨、责怪的目光，往往会使孩子感到不安。

家长在孩子面前，应尽量保持亲切、和蔼、信任与期待的目光。

这种目光能够使正在努力进步的孩子受到鼓舞，促使他继续努力；使遇到困难的孩子看到希望，增加他克服困难的勇气和力量；使有缺点与错误的孩子得到温暖，增强他上进的信心。

在与孩子交谈时，家长应注视着孩子，以表示你在专心听孩子讲，让孩子觉得你尊重他。

姿态：这里所说的“姿态”

，是指家长的体态、手势、步态等等。

在孩子面前，家长应力求以自然、适度、得体的姿态，给孩子以稳重但不呆板、潇洒但不做作、文静但不孤高、幽默但不庸俗的感觉。

这不仅有利于树立为人父母的形象，还能对孩子起感化作用。

服饰：穿着打扮能够体现出人的气质和修养。

家长在穿戴上的态度对孩子具潜移默化的作用。

从培养孩子正确的审美观这个角度来讲，如果家长穿着适宜、打扮得体，经常以整洁、美观、大方的服饰出现在孩子面前，那么孩子将会受到形象同时又是美的影响与教育。

父母体态语言的暗示，是一种极好的家庭教育方式，它在潜移默化的过程中，指导了孩子正确的生活方式。