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如何提供早期强化的机会

凡是关心婴幼儿发育关键时期、如何培养孩子语言功能的人，都应牢记以下各点。

第一，语言刺激应当及早开始，早期经验的累积到孩子三岁时便将各自的发展前途定好了。

我们既知新生儿的脑已经为听人类语音作好准备，而且从一降生就开始学习母语的声音，最好自孩子出生起就开始提供语言刺激。

据福勒的研究组指出，到六至八个月大才开始接受教导训练的婴儿，成绩不及能在三个月大的时候就开始者，可见语言刺激应当趁早。

第二，语言刺激的“量”

必须够大。

孩子听到的字词愈多，他能听懂能说的字词就愈多，字汇持续增多的速度也愈怏。

但这个量指的是对孩子说的量，假如妈妈经常在孩子面前拿着电话讲个没完，老师或保母成天只和大人聊天，或是把婴儿放在一直开着的电视机前面，都对孩子无益（以前曾有人主张，听障的父母如果有听力正常的婴幼儿，应该把家中的电视经常开着，以利孩子学说话。

后来发现此法根本无效）。

对婴儿说的话必须是他能直接领略的，因此，父母亲和宜一地照顾者应该重普里随时对孩子说眼前所见的人事物，指着人或东西将名称说出来，说明孩子身边正发生的事，尤其应说明孩子自己的动作、感觉，以及想要说出口的话。