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◎操练

1.如何让权力在影响力训练中发挥积极作用？

2.作为影响力的支点，沟通的要素有几点？

适合时代的新领导观念

领导力训练

领导力来自高尚的品格和对某些权力工具以及原则的运用。

领袖不是天生的，领导能力是可以学习培养的。

一般有关领导才能的讨论都集中在天生的“伟人”

理论、个性“特征”

理论或行为“风格”

理论之上。

这些理论的价值更多的是解释现象而不是预言未来。

它们只能解释某一位领袖能崭露头角并站稳脚跟的原因，却无法帮助我们预言谁是未来的领袖，更不能让你拥有领导力。

最有效的办法不是考察领袖，而是考察追随者，通过探询追随者为什么会追随来评估领导力。

领导力通常被认为是一种影响力，是对人们施加影响的艺术或过程，从而使人们情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力。

也可以这么说，领导的基础就是领袖改变另一个人的思想观念的能力。

在过去的300年中，耶鲁大学培养出无数的领袖与精英人物，而正是这些人，对美国乃至全世界都产生了一定的影响。

为什么耶鲁大学会培养出如此多的领袖精英人物呢？这与耶鲁的创校精神是分不开的，而独特的“领袖教育”

也是耶鲁大学的一大特色。

从挑选学生开始，领导才能和潜力就被作为重要的标准。

在耶鲁教育中，领导学和领导艺术总是被优先考虑。

耶鲁注重在课外活动方面增加资金投入，支持各种学生社团和竞赛，尤其是演讲和辩论，由此挖掘具有领导者潜力的人才。

耶鲁要求学生具有广阔的国际视野，与其提供充足的出国留学机会，不如使他们开阔眼界，提高综合素质。

同时，耶鲁也重视让学生在当地社区中锻炼、发挥才能，借以培养学生作为国家公民和城市居民的责任感。

正是耶鲁的这种与时俱进的“领袖教育”

，才培养出如此之多的领袖精英人物。