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有教无类

儒家学派的创始人孔子时代，教育与学术由官府垄断，但已开始出现松动的迹象，孔子顺应这一趋势，一变“学在官府”

，及时打出“有教无类”

的旗帜，以私人身份招徒讲学，创办了我国历史上第一所私人学校，取得了巨大的成功。

他先后培养了弟子三千，贤人七十二；选编了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种教材；将弟子分为“德行”

、“言语”

、“政事”

、“文学”

四科进行教育。

最值得称道的是，孔子在其丰富的教学实践的基础上，提出了一套完整的教育理论和教学方法。

如：教育目标是培养君子仁人，教育对象“有教无类”

；教学原则是因材施教，教学方法采用“循循然善诱人”

的启发式，要求弟子学思结合、举一反三、学而时习之、温故而知新；重视德育，智仁勇并举而以仁为中心；提倡教师以身作则，师生教学相长；端正实事求是的学习态度。

“知之为知之，不知为不知，是知也。”

要求弟子学以成才，学以致用。

孔子说“学而不厌，诲人不倦”

，被尊为“万世师表”

。

他的教育理论和教学方法，被奉为圭臬，指导了两千多年的中国传统教育，而且在今天看来，多与现代教育理念相合，闪烁着科学的光芒。