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孤立影响人格发展

这些孤立成长的猴子，在许多方面，有些像在收容院所长大的孤儿（见第一章）。

我们从这些研究正可看出，祉会互动匮乏对脑发育的影响。

例如，孤立成长的猴子的前额叶皮质之中的神经元伸出树状突技比较少，突触连系的密度可能也比较小。

许多神经传导物质都有分泌失调的状况，最明显的就是正肾上腺素一直保持低量，这可能妨害边缘系统通路的生长与稳定，从而导致应对压力的能力不足（情形很像不安全依恋行为的人类婴儿）。

值得注意的是，按观察所见，杏仁核和下视丘受的影响较小，可见社会行为经验是选择性地影响较高层的边缘系统构造。

人际互动方面完全孤立会伤害脑发育，这不是值得惊讶的事。

任何人遭受了那些幼猴的孤立经验都可能有些情神失常。

值得惊讶的是，按进一步的研究显示，这种永久的扭曲竟在这么短的时间造成。

幼猴如果出生后先和母亲共处三个月时间，然后才陷入孤立生长环境，行为里一常的情形就比较不严重。

如果幼猴出生后的头六个月与母亲共度，然后孤立生活六个月，几乎看不出情绪发展受长期损害的迹象。

可见猴子的情绪**的关键期在出生的头六个月，这也正是高层边缘系统构造的快速发展阶段。

人类的社会行为培育关键期也许要延续到孩子三岁左右，其中又以满一岁以前的匮乏造成的伤虐待的后遗症：像上述实验中的幼猴那样孤立成长的孩子少之又少，但许多孩子的确在情绪发展的关键期遭到不同程度的忽略，有更多还会受虐待，生长在暴力与恐惧的环境中。

一直到近十几年，我们才知道虐儿的行为竟然如此常见。

许多不同的精神病症，以及暴力攻击、药物滥用、少年犯罪等社会问题，都可以溯因到受虐的经验。

童年时期受忽略与虐待，无疑是促成社会问题的元凶，原因在于这种儿时经验会造成情绪功能无可挽回的改变。