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给自己一个奖赏

台南有位著名作家，童年时家境贫寒，父母以卖豆腐维持生计。

每天早上天尚未破晓时，他便与弟弟起身工作，两人沿街叫卖。

他告诉弟弟说：“我们把卖豆腐所赚的钱，拿回家给母亲，帮助家人过活。

我们给自己的奖励品是你我共享一块豆腐，你一半，我一半。”

那块共享的豆腐，是他们劳动后换来的代价，是生命中愉悦的奖赏。

生命必须付出代价，要劳苦，要历炼，才能享受成果。

适当的奖励，使得一切的劳动及付出获得了肯定。

然而，奖励不一定要由别人来给，自我奖赏其实也一样令人满意，激励自己“百尺竿头，更进一步”

。

从心理学的角度来讲，奖赏有一种强化作用，强化是指个体在学习过程中增强某种反应可能性的力量。

例如，一位学生学习非常认真、刻苦，受到学校教师的表扬，他很高兴，随后他会出现更为认真、刻苦的学习行为。

这里学生的学习行为受到强化，而教师的表扬便是强化物。

斯金纳把能起强化作用的刺激物分为两类：一类是由于其呈现而增强反应频率的刺激，称为正强化物，如食物、娱乐等；另一类是由于其撤除而增强反应频率的刺激物，称为负强化物，如噪音、电击等。