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前言

有人说小学生是最难侍候的，他们总是提些莫名其妙的问题，让一些自以为已洞明世事的大人们不知如何作答；也有人说小学生是最好管理的，因为在他们眼中，大人们是永远不会出错的，他们也多对大人们言听计从；还有人说小学生……

总之，对于现在这些刚从家中放出来的“混世小魔王”

，老师和家长们有时是又爱又恨，一时间不知道该如何教育他们才好。

小学时期是一个人开始去接受一些东西，并试着以自己的世界观同他人沟通的初始时期。

有时候他们提的一些问题看起来十分幼稚、可笑和大胆，可细想又都在情理之中，只是面对他们的这些问题，老师和家长们的不同解答方式，可能会收到截然相反的效果。

当小学生们早上从家出走去上学时，或下午放学回家时，临行前家长和老师们的千叮咛万嘱咐的，只是一大堆社会如何如何，别人如何如何，你要怎样怎样的“大道理”

。

这些他们听的多了，耳朵可能却听出了茧子，但家长和老师们却又不厌其烦地以极其相似的神态和语气去告知他们这些，殊不知，他们出门就给忘了。

学生时代是个需要故事的时代，小学生尤其是这样。

一个个不同时空，不同事物，不同经历，不同结果所组织而成的美好故事，像阵清风吹过，不经意间，触动孩子们的心弦，让智慧和真理在眨眼间变成一个个小精灵。

也许他们读故事时手舞足蹈、泪流满面、眉头紧锁……的表情，要比面对家长或老师们诵经似的讲教时要来的真实、有效。

基于这样的创作构想，我们组织了数名长期从事中小学生的心理研究和辅导的人员，精选了100篇小故事作为材料，并对其进行了加工整理，最后用通俗易懂的语言呈现于小学生面前，希望能作为一份精美新鲜的小快餐，给他们的课外阅读生活增添一份新鲜的感觉和美的享受，在不知不觉中，为他们点燃一盏心灵的灯。

书中的故事紧跟当今社会的步伐，不仅仅局限于一些古老的童话传说，更有鲜活的当代名人轶事以及发生在我们身边的生活小故事，同时这些故事又不会超过孩子们的理解能力和认识能力。

不要让孩子们因为没有故事而令智慧消化不良，这儿是众人智慧、心血的结晶。

让小学生们慢慢去读吧，相信他们一定能从中获得丰富的营养。