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怎样培养婴儿的自我服务能力

婴儿的社会行为和自我服务能力比较容易观察到的有微笑，对大人的相依，对玩具的态度，独立饮食的要求，配合脱穿衣服的能力等，他们常被用做评价婴儿发育水平的依据。

婴儿以微笑和成人交往，就能保持精神愉快，食欲和消化能力就好，生长速度也快。

对母亲和抚养人的依恋感情是婴儿精神的需求，婴儿需要爱的刺激，有他依恋的人陪伴他会安静，会为自己处在“安全的港湾”

里感到欣慰。

应通过婴儿的社会行为着手发展和培养婴儿自我服务意识，如在3个月婴儿喝水或吃奶时，把婴儿的小手放在奶瓶上，让他触摸，帮助婴儿开展早期的感知活动，这是生活自理能力意识的最初培养。

5个月婴儿吃饼干时，让他自己拿着吃，7～9个月时由母亲拿奶瓶给婴儿喝水或吃奶，逐渐改为成人略给帮助，由婴儿自己手扶奶瓶喝。

平时穿衣服时教婴儿配合伸手臂，穿鞋让婴儿抬脚，能自己主动往鞋里伸脚。

满1岁后更要注意自我服务能力的培养，吃饭的时候，有条件让婴儿自己拿勺吃，家长可给予适当的帮助，每次盛的饭菜量不要太多，以免洒到外边，不要因为怕食物洒得满地，弄脏衣服而限制小儿生活自理能力的学习。

从婴儿起重视其自我服务意识的培养，鼓励其进步。

婴儿自己动手的意识是很可贵的，如果这时阻止他的主动意识，将影响学龄前及学龄期的动手能力，导致学习困难，因此，这对培养小儿独立生活能力，增强适应能力很有帮助。