处方9不要吝啬你的赞美（第1页）

处方9不要吝啬你的赞美

家长对待孩子的挫折心理必须要适当运用用鼓励和赞美，这样才能避免孩子因害怕遭受失败的打击而放弃任何尝试。

尼·德·列维托夫曾说过：暗示学生相信自己的力量，相信改进的可能性，并把注意力集中在每一个学生现有的优良品质的各种表现上。

家长们不仅要充分利用挫折教育，还要使用鼓励和赞美。

如果将二者配合使用，效果更显著。

当孩子需要家长的赞美时，他会将焦点摆在最重要的地方，也就是你试着告诉他的价值，而不是他的成就应该达到什么程度。

不是他有多好，而是他是谁。

赞美是鼓励的方法之一，但如果不能恰当地运用则很可能会适得其反。

例如，将赞美视为奖赏的孩子，他每做一件事的目的都是为了得到奖赏，而不是自我意志的满足，因此如果没有得到赞美，他就会产生挫折感，而且认为自己没有用。

所以我们认为赞美时最好使用较保守的语气、例如：“我很高兴你所做的”

“很好”

“你看！

你办成功了吧。”

等等。

此外，父母的关爱对于尚未自立的子女就是最大的鼓励，所以从孩子一出生，家长就要不断的给予关怀以建立他们的信心。

最后，我们需要指出来的是：阅读本书时，家长们会发现我们一再提出许多管教子女的技巧，同时也指出许多父母可能犯的错误，以期达到更具体改进的效果。

这些错误的造成往往都是迫于环境变迁的无奈而普遍存在的现象，所以你们不必感到沮丧，我们希望尽可能帮助你们了解当前的困境。

另外，父母不要操之过急。

如果发现所使用的方式都不奏效时，不要气馁，应试着去找找其他方法并尝试一下。

培养面对不完美的勇气，只求情况渐渐改善，不要所有的事都追求完美。

本书所提出的很多技巧都需要花时间耐心的去实行。

但是，只要跨出一小步，你们便能运用得更得心应手。