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童稚趣事

童年是一个人最宝贵的财富，在这段对于整个世界充满了幻想与好奇的岁月中，往往会发生许多日后看来充满童趣的属于自己的小故事，这是我们童年沙摊上的贝壳，那么，我们如何在日后的留连中，把这些贝壳捡拾进我们永恒的记忆呢?

首先，要注意运用儿童的眼光和心态，甚至语言，把自己当时的情景生动活泼地还原出来。

童心是被唤起的，我们应当尽量唤起自己潜藏的童心，才能准确地进入角色，并以此感染读者。

这并不意味着要模仿儿童的腔调，而是要准确细致地把儿童的心理表现出来，比如，对于一只小动物的喜爱、依恋，但又带有点好奇和调皮，这种感情才是儿童特有的，也是儿童一切语言、行为的出发点。

大家在写作时，应当把重点放在恢复自己当时的心态上，毕竟，具体的细节可能淡忘了，但当时的心理体验却是可以生动地还原出来的。

其次，大家要注意运用比喻、拟人、通感等多种修辞手法。

儿童是天生的诗人，在儿童的眼中，一切都是有生命的。

一切都是可以用感官感知的。

儿时所做的事之所以显得有趣，往往是因为儿童的感受方式有着它的独特之处。

因而，我们要突出“童趣”

，就应当着力表现这种与成人不同的体验和感受，正是这种感受的不可复得使它显得弥足珍贵，正是它与现在我们看待世界的不同使得整个事情妙趣横生。

把握住这些，也就创造了文章的精华。

最后，在结构文章时，我们可以不采用通常记叙文所用的物理时间，而用儿童的心理时间为线索，即以儿童的企盼、焦急、开心、失望等组织全文，这样，文章就会更加符合儿童的情态，更加富有童趣。