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快乐学习人聪明

人的学习能力和控制学习的能力是遗传下来的，大脑在遇到新的信息时，会首先判断那信息对自己具有什么意义。

如果判断为“有价值”

，就会使其内容同大脑中既存的其他相关的知识结合起来，自动构筑起一个网络，由这样的知识连接起来的神经线路一旦得以形成，便很难忘记，它会成为一种活的知识，在需要时很容易通过其他相关的知识“顺藤摸瓜”

地提取出来，信息从五官进入大脑后，经过视床，被送到大脑边缘系统——膝状体。

最初对信息的价值进行判断的就是膝状体。

与此同时，信息被送到进行周密的“认识信息处理”

的大脑皮质。

因此，大脑决定对什么样的信息构筑神经线路，（进行学习控制时，膝状体的作用是极其重要的。

我们在学习时感到快乐，喜欢学，就会毫不费力地掌握学习内容，这时便会显得很“聪明”

。

这完全归功于那种活性物质能使大脑神经线路容易形成。

反过来，如果对学习感到厌烦，没有发现学习本身的价值，那么即使拼命想记住学习内容，膝状体也不会释放出活性物质，便很难形成大脑的神经线路，就显得“笨”

了。