爱有任何杂质（第1页）

爱，有任何杂质

当我从报纸上找到我的那篇发表的文章时，心情无比激动——这里面包含了老师多少的心血啊！

——

升入初中早期，我由于阅读技巧方面的缺乏而经常与老师接触，在一次短暂的交谈中，老师提到了作文。

说实在的，我虽然作文写得还不错，但在小学里没有哪个老师注重我这方面的能力，所以我对此也不怎么在意。

当时我想：“既然老师想看看，那就给她呗！”

我“漫不经心”

地写了篇作文，没想到老师居然看中了，她把我叫到办公室，向我提了一些修改的建议，并让我最好把这篇文章打出来。

那时我挺感动的，便认认真真地打在盘上交给老师。

从此，我的文章在老师的电脑里渐渐多了起来，也建立了一个文件夹……可是，这些文章存在电脑里也没见到有多大动静，我对此就渐渐不感兴趣了，以后再写起作文来，纯当做例行公事，也就谈不上什么写作灵感了。

上学期快期末了，老师把我叫去，让我在假期里多投投稿，争取在报纸上发表，末了，她又补充了一句：“有机会老师也帮你多投一些稿，咱们一起加油！”

那会儿我见老师忙得团团转，以为老师那最后的那一句话是说着玩儿的——也难怪我会这么想，在我的印象当中，没有哪个老师会这么尽心为学生做事的。

尽管如此，我自己还是投了稿。

这学期刚开学，老师就找到了我：“你暑假里有没有投稿？”

“都投了，可是没有回复。”

“三个月的期限还没有满，别着急，再等等，说不定就发表了呢。”

老师在一边安慰我，一边又说，“在假期里，我帮你投了一些稿子，有一篇发表了，你回去查查日报，大概在七月几号吧！”

我一听，很高兴，但又有些小小的疑惑：老师为什么这么尽心尽力呢？

终于，我找到了答案——在老师批作业的时候，在老师讲课的时候，在老师对学生进行谆谆教导的时候；从她的动作中，从她的眼神中，从她的言语中，我读出了她对学生的爱，纯洁、神圣、没有任何杂质。

正是这种爱，推动着我们这些小船的帆，向广阔无垠的精神之海漂去！