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热胀冷缩

你要问我在自然课上最有趣的是什么，那就要是物体的“热胀冷缩”

了。

那是在一节自然课上。

老师拿了一个小铁球儿，一个像小放大镜一样的铁圈，只不过没有镜片，还有一个酒精灯。

老师先是用小铁球，向圈里一放，通过了；然后，老师又把铁球放在酒精灯上加热，再把小铁球向圈里一放，咦？怎么通不过去呀？我非常疑问。

接着，放到冷水里冷却后，又向圈里一放，嗬！

怎么又放下去了呀？接着，老师就对我们说：“这就是热胀冷缩的原理，在酒精灯上加热时，这个小铁球就慢慢地胀了起来，所以，就不会通过了。

然后，又放在水里冷却了，也就变小了，所以也就通过了。

像这样的现象生活中有很多：用一个密闭的小瓶，上面插一个小吸管，然后在吸管里装一点水，你用手捂住瓶子，吸管里的水就会上升；还可以把一个乒乓球踩瘪，只要不破，用热水一烫就能灰复原样……。”

我们放学后，我怀着好奇的心情，找来了一个小瓶子，上面插了一个吸管，在吸管里装了一点点水，然后就用手捂住瓶子。

我认真的看着吸管里水，它正在一点点的上升，到了最高处水就溢了出来，通过这个实验我知道了气体也有热胀冷缩的性质。

接着，我又做了另一个实验。

我找来一个乒乓球，小心的把它踩瘪——因为老师说过不能踩破。

我又拿来一个杯子，在杯子里倒了半杯子开水，再把踩瘪乒乓球放进去，就目不转睛的盯着那个乒乓球，看！

乒乓球真的慢慢地鼓起来了。

如果不是在自然课讲解，我真觉得不可思议呀——这个踩瘪乒乓球用手捏都捏不起来。

以上是实验，现在，日常生活中也有很多这样的例子。

我不知道，大家是否见过铁路的铁轨之间都留有缝隙吗？而不是一根铁轨直直到头。

我来告诉你吧，这是因为在夏天一热，铁轨就胀起来了，也就伸长了，所以铁轨每隔一段必须留一道缝隙。

如果铁轨没有这道缝隙，夏天天气一热，铁轨就会弓起来造成列车事故。

现在，物体热胀冷缩的现象，已经在生活和生产中有广泛应用。

所以我们要了解物体的热胀冷缩。