理由之十经济课堂还没有出现（第1页）

理由之十、经济课堂还没有出现

如果你把一条鱼给一个人，他只能吃这一次，如果你教他如何钓鱼，那么他的余生都会有鱼可以吃了。

～中国古谚～

几十年来，新的技术已推进生产率，降低生产的费用，增加的提供便宜的货物，；同时，作为刺激产品的购买力，可以扩充市场并且产生更多工作。

遗憾地，大多数工人对迅速是忘却的，并且变化的速度已经开始做准备，因为这是唯一的机会。

继续生活的工人把过去的失败看作是对自己的训练，改进并且得到休养将在后面。

是为了适应不断变化的经济。

空幻的的工人，对自我兴趣进行改变，以及期望未来的再教育成为自己知识的一部分。

按相同的方式农业的部分让位于机械部分是第一个工业的革命，当时制造的部分让位于在第二个工业的革命中的服务部分，但是切割了工人运用知识训练自己的部分。

迁移知识部分的那些人将是未来的一个领导精英组。

新的知识工人来自科学的领域。

工程，管理，求教，教学，销售，媒介和娱乐。

知识工人是被联合的一个多样化的组。

当前最新的信息技术是他们处理解决问题时的用途识别。

在信息的后工业中他们是创造者，操纵者，和办伙食者，后服务于全球的经济。

他们的等级包括研究科学家，设计工程师。

民间的工程师，软件分析员，生物工艺学研究者，公众关系专家，律师，投资银行家，管理顾问，金融以及税收顾问，建筑师，战略的计划制订者。

销售专家，fihn生产者和编辑，艺术主任，出版商。

作者，编辑，新闻工作者和企业家。

生产知识班上的重要性在于继续处理当时两个传统的组的角色工业的时代（劳动者和投资者）继续缩小生产。

在二十年代，机械的百分之85的费用由一辆汽车去生产。

知识工人现在变成一种需要，他们在这第三个工业的革命中是引擎。

在许多工业中，智力比财产力变的更为重要。

在知识和想法上的力量保证具有竞争性的成功和占有竞争性的市场成功。

提供资金给成功者变成次要。