桌子还剩几个角（第1页）

桌子还剩几个角

一位父亲用一道并不新鲜的智力游戏题考自己的儿子：“一个桌子四个角，砍去一个，还有几个?”

“三个。”

儿子不假思索地回答。

当然，这样的回答正在父亲的意料之中。

于是，父亲呵呵笑：“真的吗?不对，应该是五个。”

儿子无法接受这样的答案，坚持着他的数学原理：“四减一就是等于三。”

父亲显然早有准备，他拿出一张正方形的纸片，用剪刀剪去一角，对儿子说：“假设这就是一张桌子，现在去了一角，你数数还有几个角?”

儿子当然也不笨，他马上就明白过来父亲的智力游戏，也笑了起来：“对，这样是五个，可是我干嘛这样剪?”

说着，他接过父亲手里的剪刀和“桌子”

，沿着“桌子”

的对角线剪了下去，然后扬起手中的三角形，得意地问道：“这样，不就是三个角了吗?”

父亲哑口无言，一时间有些尴尬，但是随即父亲做出一副胸有成竹的样子，对儿子说：“不错，想想看，还有没有其他可能性?”

儿子歪头在纸片上比划着，然后说：“也可能剩下四个角。”

只见他拿起剪刀，沿着“桌面”

一边除了两个端点以外的任何部分向另外两个端点的其中一个剪下，依然得到了一个四个角的“桌面”

。

很多时候，我们习惯按照常规思维模式去回答问题和寻找答案。

习惯往往成为束缚我们的力量，其实思考和实践才是我们发现答案的惟一方法。

只有多方位思考，勇于实践，我们才能够发现更多的可能性。

也才能够跳出习惯性思维的窠臼。